Alertan por el daño de no volver a clases: "El adolescente perdió el eje"

El magíster en Psicología Social, Fabián Melamed, habló en Radio Brisas sobre la importancia de la vuelta a clases presencial y alertó por las dificultades en los chicos y jóvenes por no haber ido a la escuela por la pandemia.

Melamed cuestionó las decisiones gubernamentables por no tratar la parte psicológica en las reuniones para afrontar el coronavirus. "Dentro del Comité de Expertos no hay psicólogos sociales, esa parte estuvo totalmente desaparecida", remarcó.

En cuanto a los jóvenes en edad escolar remarcó que sufrieron consecuencias por no poder ir a la escuela."Lo que ha pasado con los chicos dentro de las casas ha sido problemático, en el caso de adolescentes han perdido el eje, la columna que lo mantiene, estuvieron todo el tiempo con el celular y no hacían nada, dormían a cualquier hora, y eso generaba conflicto con los padres", aseveró. Además, manifestó que "un 40 por ciento de lo chicos fue reprobado, entonces en todo sentido esto complico a nivel familiar o en un sentido laboral".

De cara al ciclo lectivo de este año, el magíster el psicología social afirmó que "como psicólogo los chicos tiene que volver a clases porque estoy notando las dificultades que tienen", y dejó en claro que "si hay riesgos para volver a clase tiene que haber información transparente para saber por qué no vuelven", y cuestionó a los sindicatos docentes: "que cuerno sabe el señor de un sindicato de estos temas".

Por último, señaló que "todas la gestión estuvo poco clara, no hablo de una vuelta abrupta a clases, pero no veo los informes técnicamente certificados que digan que no se puede volver a clases".

Escuchá la entrevista a Fabián Melamed en el programa "Brisas Primera Edición"

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